Bologna Süreci Nedir?
27/08/2014 13:52:16 - 10/12/2015 13:52:16 - 46133 Okunma
İçinde bulunduğumuz dönemde ortaya çıkan ekonomik, toplumsal, kültürel, siyasi ve bilimsel gelişmeler, düzende rol oynayan tüm aktörlerin farklı yönlerden yeniden yapılanması ihtiyacını ortaya çıkarmıştır. Bu süreçte, yükseköğretime artan taleple birlikte, yükseköğretim sistemlerinde hesap verilebilir, şeffaf süreçlerin geliştirilmesi gerektiği belirtilmektedir. Ayrıca küreselleşen ekonomilerde yükseköğretim kurumlarına olan talebin artması, bu kurumların iş dünyasıyla olan ilişkilerinin artmasına neden olduğu ve ortaya çıkan rekabetin ise eğitimde kaliteyi gerekli kıldığı ifade edilmektedir.
Bu gelişmelerle birlikte Avrupa'da, yükseköğretim sistemlerinin sorunlu olan alanlarını tespit etmek, sorunlara çözüm üretmek amacıyla Bologna Süreci başlatılmıştır. 1999 yılında Bologna'da düzenlenen toplantıda, 29 Avrupa ülkesinin yükseköğretiminden sorumlu bakanların imza attıkları Bologna Bildirgesi'nde aşağıdaki hedefler ortaya konmuştur:
-
"Kolay anlaşılır ve birbiriyle karşılaştırılabilir yükseköğretim diploma ve dereceleri oluşturmak (bu amaç doğrultusunda Diploma Eki uygulamasının geliştirilmesi)
-
Yükseköğretimde üç aşamalı derece sistemine geçilmesi (1999'da iki aşama (lisans ve yüksek lisans) olarak belirlenen derece sistemine, 2003 yılında üçüncü derece (doktora) eklenmiştir)
-
Avrupa Kredi Transfer ve Biriktirme Sisteminin (AKTS/ECTS) uygulanması
-
Öğrenci, öğretim elemanı ve personel hareketliliğini sağlamak ve yaygınlaştırmak
-
Yükseköğretimde kalite güvencesi sistemleri ağını uygulamak ve yaygınlaştırmak
-
Yükseköğretimde sosyal boyutu geliştirmek ve öğrencilerin aktif katılımını sağlamak"
2001 yılında Türkiye'nin de dahil olduğu süreç, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından yürütülmektedir. YÖK tarafından gerek bazı yasalar gerekse kurulan çalışma grupları ile Bologna Süreci'nin Türkiye'deki yükseköğretim kurumlarına faydalı olması sağlanmaya çalışılmaktadır.
Önemli Bağlantılar
Mevzuat
